1. 공통형
➀ 교육과정의 개념
교육과정은 학생들이 학습해야 할 주제, 내용, 목표, 방법, 평가 및 평가 기준 등을 시스템화 된 방식으로 구성한 것이다. 교육과정은 교육의 핵심 요소이며, 교육의 목적을 달성하기 위해 학생들이 어떤 내용을 배우고 어떤 능력을 개발해야 하는지 정의한다. 잠재
교육에 있어 교육과정은 학습자가 교육기관에서 경험하는 모든 교육적 내용의 총체이다. 이러한 교육과정의 정의는 학자의 관점에 따라 다양하며 교육과정의 영역도 다양하다. 교육과정의 접근방법은 교육과정의 기초, 교육과정 이론과 실제의 원리 등을 반영하며 교육과정 개발과 설계, 계획에 대한
1. 공통형
➀ 교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ➁ 교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경(6점), ➂ 교육과정의 심리학적 배경(6점) ➃ 교육과정의 사회학적 배경(6점)을 각각 구체적으로 기술하시오.
➀ 교육과정의 개념
유아 교육과정은 유아기(0~6세) 아동들의 발달
Ⅰ. 교육의 기초
1. 교육의 개념
1)교육의 어원
(1)서양문화권
①Pedagogy *Paidagogos= Paidas:어린이를 + agogos:이끈다 *고대 그리스 교노의 활동에서 유래 *학문으로서의 교육학
②Education *Educare= e:밖으로 + ducare:끌어내다 *과정(Curriculum말고, Process)상의 활동을 의미
(2)동양문화권
①敎 *도(수도지위교)-
교육과정의 심리학적 배경 ?교육과정의 사회학적 배경을 각각 구체적으로 기술하시오.
2. 지정형
A형(학번 끝자리가 1-3): 타일러의 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오.
B형(학번 끝자리가 4-6): 아이즈너교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오.
C형(학번 끝자리가 7-0): 역행설계교육과정 개