것을 유념해야 한다. 사람들은 학습자의 행동 변화 결과를 학습이론으로 예측할 때 많은 어려움을 겪는데, 학습자의 뇌는 여러 변수에 의해 움직이기 때문이다. 따라서 본론에서는 행동주의학습이론, 인지주의학습이론, 사회학습이론, 인본주의학습이론, 구성주의학습이론에 대해설명해 보겠다.
이론의 전개에서 차이점을 보인다.
본 글에서는 행동주의학습이론, 인지주의학습이론, 사회학습이론, 인본주의학습이론, 구성주의학습이론에 대해서 각각 그 이론의 핵심개념을 통하여 이론을 살펴보고 대표적인 이론가들의 이론을 설명해 보도록 하겠다. 그리고 마지막으로 행동주의학습이론,
교육심리학 기말] 행동주의학습이론, 인지주의학습이론, 사회학습이론, 인본주의학습이론, 구성주의학습이론에 대해설명하시오.
Ⅰ. 서론
교육심리학 기말] 학습이란 공부 또는 경험으로부터 얻어지는 지식, 기술, 역량, 태도를 획득하는 기예 또는 경험을 통한 행동의 변화로서, 학습이론은