표준화된 점수와 비교하여 개별 대상자의 지능 수준을 판단하고 평가한다.
어느 학교이든 반드시 평가가 있게 된다. 중고등학교에서는 평가는 시험을 통해서 하게 되지만 유치원에서의 평가는 유아를 상대로 한다는 면에서 인지적 정의적 영역에서 전반적으로 이루어 져야 할 것이다. 유치원 교육은
교육 질관리체제를 립하는 것은 매우 중요한 과제이다. 이는 개인적 수준에서 유아의 인격적 성장과 전인적 발달을 보장할 뿐만 아니라 국가적 수준에서는 인구구조 변화에 따른 미래적 문제를 해결하기 위한 중요한 정책수단으로 간주되기 때문이다.
<중 략>
2-1. 표준화검사법의 개념
표준화
Ⅱ. 본 론
1. 표준화 검사도구 중 하나를 선택하여 검사도구의 구성요소, 시행절차 및 결과 해석방법을 검토한 후 표준화 검사의 장점과 제한점에 대해 서술하시오.
1) 유아교육평가와 표준화 검사
유아교육평가는 유아에게 미칠 영향을 교육적인 의사결정을 목표로 여러 가지 방법으로 유아와
교육평가B형 2024년 1학기 중간과제물
가. (공통형) 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오
1. 표준화 검사
표준화 검사는 교육과 심리학에서 중추적인 역할을 하며, 참여자 모두에게 공평한 조건과 환경을 보장하여 개인의 능력이나 특성을 일
교육평가 공통형 + B형 과제
가. 공통형 문제: 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오.
1. 표준화검사법의 의미
표준화 검사는 교육 및 심리학 분야에서 중요한 역할을 하는 도구로, 이러한 검사들은 모든 참가자에게 동일한 환경과 절차를 제공