민주적교육행정은 다음과 같은 몇 가지 기본원리에 입각하여 조직되고 운영되어야 할 것이다.
1. 법제면에서 본기본원리교육행정의 기본원리는 교육정책의 구체적 표현인 교육법규 면에서 찾아볼 수 있다. 그리고 법규란 본래 규범적인 것일 뿐만 아니라 비교적 안정성을 가지고 있기 때문에
Ⅰ. 교육행정의 이념
교육행정이 따라야 할 규범과 원리 즉, 교육행정의 이념은 수단적․봉사적 성격에 비추어 교육발전을 지속적으로 지원하는데 있는 것으로 교육행정은 일반행정과 유사성을 가지고 있으면서 특수성을 지니고 있다. 따라서 교육행정의 원리는 일반행정의 기본원리인 민주성, 효
교육을 대상으로 하고 교육목표의 설정, 그 달성을 위한 인적, 물적 기타 지원조건의 정비 확립, 목표달성을 위한 계획과 결정, 집행과 지도, 통제와 평가 등을 포함하는 일련의 봉사활동을 지칭하는 것이며 교육 조직체내에서의 집단적 협동행위를 위하여 효과적으로 지원하는 것을 본질로 하는 작용
및 선택과목 확대, ② 정보화․세계화 교육 강화, ③ 수준별 교육 과정의 편성․운영을 교육과정 개선 원칙으로 설정하고, 이러한 원칙 아래 교육개혁위원회 내에 「교육과정특별위원회」가 구성, 운영되어 1995년말 교육과정 개정의 기본 골격이 마련되었다.
교육개혁위원회에서는 이러한 신