듀이는 파커를 진보주의의 아버지라고 묘사함
• 홀(G. Stanley Hall):
-19세기 후반에 등장한 아동심리 학자
-연령에 따른 학년 조짓의 이론적 기초를 제공한 인물, 그 당시의 교과 중심 교육의 기본
가정들을 거부함.
•존 듀이(J. Dewey):
- 아동의 경험이 교육과정의 기초를
진보주의학회에 의해 본격적으로 전개됨.
3.미국에서의 경험 중심 교육의 대표 인물
파커(Francis Parker):
19세기 후반 아동 중심 교육 운동을 전개
페스탈로치의 교육방법과 프뢰벨의 아동 개념을 수용
아동 중심 교육을 주장함.
전통주의자들을비판..
듀이는 파커를 진보주의의 아버지라고 묘사함
. 유아교육의 이론적 기초
유아교육의 철학적 배경으로 아동관의 역사적 변천 과정과 교육사상가들의 유아교육에 관한 관점의 흐름을 알아본다.
1) 아동관의 변천
(1)고대사회
고대사회는 부족과 종족의 안전이 무엇보다 중요시되는 사회였다. 아동은 한 인간으로서의 당당한 권리를 가진 인격적인
1. 철학적 기초
1) 항존주의
항존주의자들은 인간의 본성이란 변화하지 않으며, 본질적으로는 동일하다고 주장한다. 대표적인 학자로는 허친스와 아들러, 동양의 주희 등을 들수 있으며, 항존주의 교육 철학의 기본 이론을 다음과 같이 정리한다.
① 인간의 본질은 항상 불변하는 것이기 때문에 교육
1. 유아교육의 정의
유아교육은 인간발달단계의 유아기인 출생에서부터 만 6세까지에 해당하는 교육으로, 유아기는 다시 세분하여 출생에서 10일 정도까지의 신생아기, 출생 10일 정도에서 만 1세까지의 영아기, 만 1세부터 6세까지의 유아기로 나누어질 수 있으나, 넓은 의미로는 이 시기를 모두 포함