교육및 학교현장은 아동에 대한 사회투자를 통해서 아동에 대한 조기개입의 중요성을 인식하고 미래성장동력으로서의 아동에 대한 사회투자를 통해 ‘인적 자원 고도화’를 꾀하는 정책방향이다. 즉 아동기의 인적자본을 형성하고 성장단계별 발달 지원을 할 수 있도록 적극적이고 미래지향적으로
교육및 학교현장은 아동에 대한 사회투자를 통해서 아동에 대한 조기개입의 중요성을 인식하고 미래성장동력으로서의 아동에 대한 사회투자를 통해 ‘인적 자원 고도화’를 꾀하는 정책방향이다. 즉 아동기의 인적자본을 형성하고 성장단계별 발달 지원을 할 수 있도록 적극적이고 미래지향적으로
양적, 질적으로 확대되고 있는데 그 이유는 첫째, 고령화와 낮은 출산율, 이혼율의 증가, 1인 가구, 여성가장 가족, 한 부모 가족의 증가, 여성의 경제활동 참가율 증가 등 인구 및 가족구조의 변화는 기존의 전통적 가족형태를 기반으로 하였던 사회 관련 정책의 변화를 요구하고 있다.
- 중략 -
양적, 질적으로 확대되고 있는데 그 이유는 첫째, 고령화와 낮은 출산율, 이혼율의 증가, 1인 가구, 여성가장 가족, 한 부모 가족의 증가, 여성의 경제활동 참가율 증가 등 인구 및 가족구조의 변화는 기존의 전통적 가족형태를 기반으로 하였던 사회 관련 정책의 변화를 요구하고 있다.
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양적, 질적으로 확대되고 있는데 그 이유는 첫째, 고령화와 낮은 출산율, 이혼율의 증가, 1인 가구, 여성가장 가족, 한 부모 가족의 증가, 여성의 경제활동 참가율 증가 등 인구 및 가족구조의 변화는 기존의 전통적 가족형태를 기반으로 하였던 사회 관련 정책의 변화를 요구하고 있다.
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