태권도를 통하여서 이루어진다는 것이 바로 태권도 수련의 중요한 뜻이다. 태권도를 지도하고 수련하는 과정과 결과에서 자연스럽게 얻어지는 교육적 효과 또는 그것을 조금만 조작하면 얻어질 수 있는 효과가 바로 태권도 수련이 지닌 가치이다. 그러므로 태권도를 통해서 개인이 보다 나은 인간으로
태권도는 학교체육의 목표를 달성하는데 매우 적합한 종목이라고 볼 수 있다. 그러므로 학교체육과 연계하여 태권도를 활성화한다면 점차 설 자리를 잃어가고 있는 학교체육이 다시 주목받을 수 있을 것이다. 지금부터 논문을 통해 학교체육과 연계한 태권도 활성화 방안을 논해보고자 한다.
Ⅱ. 본
태권도가 우리의 민족문화 유산 중 가장 세계에 널리 알려져 있을 뿐만 아니라 인간의 삶에 있어서 모두가 열망하는 정신적, 육체적 건강과 더불어 행복한 삶의 길로 인도할 수 있는 요소인 올바른 인격형성을 육성하는 교육적 가치를 지니고 있다.
태권도장경영은 타 기관의 경영기법을 무조건 벤치
목적과 효과적인 방법을 모르는 부모들이 상당수에 이르고 있다. 원인적으로 교육과 경험의 부족은 물론이고 근본적으로 요즘의 부모들은 아이 중심적이라기보다는 자기중심적인 사고를 주로하며(이원영, 1983) 자식들을 자신의 부속물 내지 장식물로 여기는 경향이 높아지고 있다.
이것은 과거의 전
1.연구목적태권도 수련의 교육적 가치에 관한 점은 여러 학자들의 논문을 통해 이미 규명된 바 있다. 태권도 수련장은 앞으로 이 나라의 어린이들에게 꼭 필요한 교육의 한 현장이 될 것으로 기대되고 있다. 이는 전인적 인격 형성을 통해 홍익 인간의 교육 이념을 추구하는 우리 나라의 교육 목표에도