있어서 명료한 의사결정의 판단 기준으로 윤리의식이 강화되어야 한다.
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이에 여기서는 유아교사가 적절한 윤리적 의사결정을 확립하기 위해 반드시 갖추어야 할 교직윤리에 대해 살펴보고자 한다. 교직윤리의 개념, 필요성 그리고 제안점 등에 대해 구체적으로 논하기로 한다.
(하략)
윤리가 인간이 사회생활 속에서 지켜야 하는 규범이라고 한다면, 교직윤리란 교사가 교직생활에서 지켜야 하는 실천규범이라고 할 수 있겠다. 또한 윤리는 사회적 의식의 한 형태로 인간이 마땅히 따라야 하는 행위 규범의 총체로 규정되고 있으므로, 윤리는 강제력을 수반하는 법률과 달리 인간의 자
1. 교직윤리의 개념 및 필요성
인간은 인간으로서 지켜야 할 도리가 있고 직업에는 그 나름대로의 직업윤리가 있으며 교직에는 교직자가 지켜야 할 특수한 윤리가 있다. 즉 교직윤리는 교직자가 지켜야 할 구체적인 규범윤리인 것이다. 그렇다면 이와 같이 ‘성직적인 성격이 강한 그리고 개방적인
Ⅱ. 교직윤리의 성격
1. 비공식적 규범으로서의 성격
가. 윤리는 능동적이고 자율적이며 내면적인 특성을 갖는 규범으로서 이를 위반한다고 해서 강제적인 처벌이나 규제를 받지 않는다.
나. 교원의 윤리는 교직행동을 비공식적, 내부적, 자발적으로 규제하는 성격을 가진다.
김교사는 교직수행
윤리 의식 및 자질이 우선적으로 중요하고 가정에서 유아들과 직접 대면하면서 유아에게 영향을 가장 많이 미치는 부모의 역할도 중요하다. 교사의 언행이 유아에게 미치는 영향을 절대적이다. 따라서 교사의 올바른 교직관과 윤리의식을 함양하여 유아가 바르게 성장할 수 있는 길을 모색해 주어야