Ⅰ. 개요
방송통신융합에 대한 관심은 일찍이 OECD 보고서(1992, 2004)에서 나타나는데 특히 보고서에 의하면 기존에 분리되어 있던 커뮤니케이션 영역이 하나의 산업으로 합쳐지는 것이라고 설명하면서 방송, 통신, 컴퓨터 등이 디지털기술의 발전에 따라 통합되는 현상을 의미하였다. 따라서 방송통신
3. 세계체제적 시각
신고전파의 시각은 동아시아 모델의 위기를 내부에 기인한 것으로 보아 국제체제의 맥락을 보지 못하는 한계를 가진다. 국가-제도적 시각은 국가의 실패를 가져온 금융자유화의 문제를 지적하지만 세계체제의 변화를 무시하고 동아시아 모델을 지지하는 경향을 가진다. 동아시
Ⅰ. 신인문주의교육 계발주의적 교육사상가 페스탈로치(페스탈로찌)
스위스가 낳은 정열적 교육실천가, 위대한 교육사상가 페스탈로찌(J.H. Pestalozzi,1746~827)의 교육이론은 여러 측면으로 음미되고 있다. 그의 민중교육론을 그의 사상 중 가장 귀하다고 평가하는 사람이 있다. 종래의 교육은 중산층이
1. 독일 정치 발전 과정
1. 독일의 역사의 시작은?
독일의 역사는 로마의 전통과 게르만 전통을 융합하여 세워진 역사이다. 게르만 민족의 이동으로 로마에 정착한 게르만족은 15세기까지 독일이라는 명칭을 사용하지 않았다. 그리고 로마가 멸망하고 로마를 근거지로 라틴어를 사용하는 서로마제국과
역사적으로 시민사회(civil society, burgerliche Gesellschaft)는 17˜18세기에 걸쳐 봉건사회와 절대주의 국가에 대립되는, 경제적, 정치적, 문화적으로 자주적 세력군으로서 통일된 시민 계층(Burgertum), 즉 시민들의 총체로 나타났다. 서양에서 대두된 시민사회 형성의 모체가 된 시민 계층의 발생은, 베버에 따