국어학
국어학이라는 학문 분야는 역시 그 속에서 이루어지는 구체적인 연구들을 포괄하여 일컫는 말이다. 국어의 하위 분야는 그 연구 대상에 따라 여러 분야의 구체적인 영역들로 나뉜다.
우리가 말하는 소리 /ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅈ,ㅎ,ㅣ,ㅓㅛ,ㅜ/와 같은 말소리에 대해서 연구하는 분야를 음운론(音韻論)이
‘의사소통- 말하기 듣기 쓰기’를 원활히 하고 보다 정확하게 사용하기 위해 배워야 할 필요가 있는 개념이다. 이러한 ‘음성’ 혹은 ‘음운’을 교육하는 학문이 음운교육론이다.
이에 음운론이 무엇인지, 음윤교육이 왜 필요한지에 필요성을 제기하고 현 음운교육의 문제점을 제시하고자 한다.
국어에서는 모음조화 현상은 이미 그 세력이 약해져서 모음조화에 참여하는 모음 부류들을 음운론적으로 명확히 규정할 수 없다. 한국어에서 모음조화가 파괴된 원인은 대개 ‘ (아래아)’의 소멸에서 원인을 찾고 있다. 15세기 중세국어에서는 양성모음으로 ‘ㅏ, ㅗ, ’가, 음성모음으로
국어 문화를 창조하고 국어를 발전시키는 데 필요한 자질과 태도를 갖추게 한다.
㉣ 우리말의 구조를 탐구하는 과정을 경험하게 함으로써 사고력을 신장시킨다.
음운 교육의 목표
㉠ 국어 음운에 대한 체계적인 지식을 갖추게 한다.
㉡ 국어 생활을 바르고 효과적으로 영위하는 데 필요한 음운론적