국어학국어학이라는 학문 분야는 역시 그 속에서 이루어지는 구체적인 연구들을 포괄하여 일컫는 말이다. 국어의 하위 분야는 그 연구 대상에 따라 여러 분야의 구체적인 영역들로 나뉜다.
우리가 말하는 소리 /ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅈ,ㅎ,ㅣ,ㅓㅛ,ㅜ/와 같은 말소리에 대해서 연구하는 분야를 음운론(音韻論)이
정리하자면 교체와 동화는 전혀 다른 현상이 아니다. 따라서 교체와 동화를 음운 변동의 분류 체계에서 각각의 다른 현상으로 나누어 보는 것에는 문제가 있다. 그럼에도 불구하고 교과서에서 교체를 동화와 따로 분류하여 설명한 이유는 그것을 『국어학개설』처럼 중화에 의한 대치로 설명하는 것보
정리되어 그가 작고한 10년 후에 간행되었다. 그의 私講義는 수강료가 비쌌으나 수강을 허가 받은 학생은 명예로웠다고 한다. 그는 베네치아의 문서관에서 고사본을 연구하다가 열병으로 37세에 요절하였다. 그의 유일한 유저 <라틴어학강의>(1839)는 소쉬르의 그것(<일반언어학강의>)처럼 작고 후에 간
음운론 (phonology), 단어내부구조를 연구하는 형태론(morphology)과 단어와 단어사이의 통합 관계를 연구하는 통사론(syntax), 의미를 연구하는 의미론(semantics), 언어의 쓰임을 연구하는 화용론(pragmatics) 등이 있다.
다음으로 응용 언어학(applied linguistics)에는 언어와 사회간의 관계를 연구하는 사회 언어학(soci
자질에 대해 정리해보았다. 국어과 교사는 먼저 국어과 교육과정에서 제시하는 목표와 교육과정, 국어과의 특성을 알고 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 기초적인 언어 능력에 관련된 이론의 이해와 문학이론 등 듣기 말하기 읽기 쓰기를 제외한 다른 국어학적 이론도 필수로 알아야 한다. 그리고 학교 현장