그림책은 무엇보다도 유아들에게 즐거움을 주고, 유아기에 맛본 즐거움은 평생 동안 독서에 대한 취향과 태도를 형성하는데 큰 영향을 미치기도 한다. 지식과 정보를 얻기 위해 책을 읽기도 하는 성인과 달리 유아들은 책 속의 유머와 웃음을 통해 즐거워하고 재미있어하며 책을 읽는다. 이러한 경험을
★ 정보 그림책을 유아문학의 한 장르라고 할 수 있는가?
☹ 엄밀한 의미에서 포함시키기 어려울 때가 많다. 왜냐하면 정보그림책은 저자가 독자에게 전달하고 싶은 지식을 기술하고 있기 때문이다. ( 특정분야의 지식을 어떻게 하면 정확하게 전달하느냐에 있다.)
☺ BUT 정보그림책은 꾸준히
Ⅰ. 서 론
동화나 동시, 그림책 등의 유아문학은 유아교육에서 다양하게 활용되고 있다. 특히 1990년대 초에 총체적 언어이론이 한국에 소개된 이래, 유아 문학은 언어교육, 수학교육, 과학교육, 도덕교육, 창의성 발달, 사고 발달, 친사회적 행동, 그림의 표현력, 정서 지능 등을 위해 활용되고 있다. 그
Ⅰ. 서론
아동문학 장르 중에서 대표적인 장르인 동화는 다양한 주제를 다룸으로써 다양한 사회적 기술을 연습할 수 있는 적절한 도구이다. 남과 더불어 사는 사회에서 다른 사람의 마음을 읽는 능력은 사회성을 향상시키는 데 필수적인 요소이며 동화를 통한 사회성 발달 교육은 그 가치가 매우 크