moral))인 서비스를 실행한다.(cited in Gordon, 1995)
4) 장학(supervision)의 전통적 접근
① 역사적으로 장학은 감시와 통제로 이루어졌으며, 교사들의 관계가 동등하지 않았음.
② 교사들이 생각하는 전통적 수업 장학(instructional supervision)의 함축(association)적 의미
→ Dog and pony show(겉만 번지르르한), Jumping thr
teacher Green tour
아시아나 조종사노조 파업에 여론은 ‘
억대연봉’ㆍ‘귀족노조’ 등의 비판을 했다. 어떻게 생각하는가.파업은 노동자가 행사할 수 있는 정당한 권리다.
1천 만원을 받는 노동자가 파업을 하면 부당하고
1백 만원을 받는 노동자가 파업하면 정당하다는 논리는 인정할 수 없다.
많은 조직학자들이 조직 몰입도(Organizational Commitment)가 조직이론의 중요한 구성요소이며 조직의 생산성향상을 위한 필수조건 이라는 것에 동의하고 있다 (Mowday, Steers, & Porter, 1979; Porter, Steers, Mowday, & Boulian, 1974; Morrow 1983; Mowday, Porter, & Steers, 1982; Reichers, 1985; Steers, 1977; Mathieu and Zajac, 1990).
그러나 사실
1. Meaningful and well-balanced
2. Various, interactive teaching
approaches
3. Circumstance for cooperation, and high concentration on class
4. Through evaluation
Quality instead of effeiciency
A good teacher should lead the studentsnot only their physical skills but their moral, social and intellectual skills to become respectable members of society A good PE teacher makes studen
교원윤리(범위,성격,필요성)
1.교원(敎員, teacher)
각종 학교에 근무하면서 학생들을 가르치는 교육활동에 임하는 사람 (사전적 의미)
"교원이라 함은 각 학교에서 원아(園兒), 학생을 직접 지도·교육하는 자를 말한다"(교육법73조)
2.교원윤리
법률에 공식적이고 강제적인 규칙으로 규정되