볼 수 있다. 이 장에서는 청소년리더십개발1A형) 일반적인 상태와 리더십의 근원적상태를 구분하여 작성하시오. 그리고 자신이 살아온 경험들 속에서 ‘리더십의 근원적상태’였던 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, 어떤 영향을 미쳤는지 분석하여 구체적으로 작성하기로 하자.
근원적상태를 발휘하고 있다고 볼 수 있다.
이 장에서는 청소년리더십개발1공통) 1. 청소년 리더십 개발에 영향을 미치는 청소년의 주요 발달적 특징인 이상주의(Idealism), 독립 추구(Quest for independence), 정체성 형성(Identity formation)에 대해 작성하고, 이에 대한 본인의 의견 혹은 경험을 작성하시오. (10점
1. 서론
조직에서 리더십을 발휘할 수 있는 리더는 공식적 리더와 비공식적 리더가 있다. 공식적 리더란 직위권력에서 나오는 공식적 영향력에 바탕을 둔 리더를 말하고, 비공식적 리더는 집단구성원이 좋아하는 리더의 개인적 속성에 바탕을 둔 비공식 영향력을 행사하는 리더를 말한다. 여기에서
1. ‘리더는 만들어지는 것이 아니라 태어나는 것이다.’는 주장에 대한 자신의 의견을 작성하시오. (10점)
1) 주장에 대한 분석
위 주장의 의미를 분석하기 위해서는 3가지 차원에서의 접근이 필요하다. 첫째, 리더의 자격을 타고날 수 있는가의 문제이다. 이는 리더십을 하나의 사회적 지위로 정
1. ‘리더는 만들어지는 것이 아니라 태어나는 것이다.’는 주장에 대한 자신의 의견을 작성하시오. (10점)
1) 주장과 관련한 이론
어떠한 조직이 공동의 목표를 달성하기 위해서는 조직을 이루는 구성원들이 조화롭고 효과적으로 일해야 한다. 이러한 상태를 만드는데 있어 리더는 핵심적 역할을