교사관 및 임용 후 포부
저는 학교가 학생들이 암기식 교육에 허덕이며 강요된 기억에 의존하며 공부하는 사막 같은 곳이 아니라, 자라나는 씨앗이 꿈을 키울 수 있는 풍요로운 정원과 같은 곳이 되길 소망합니다. 헤르만 헤세가 쓴 처럼 오늘날에도 거대한 교육제도의 수레바퀴 밑에서 학생들은 절망
교사들도 전근을 가게 되거나 하면 비슷한 기분이 들지 않을까 합니다.
-기간제교사에게 부대업무를 많이 많긴다고 불평하는 교사도 있는데, 기간제교사가 수업 외에 어떤 업무들을 맡을 수 있는지 알고 있습니까?
네, 담임교사나 동아리 담당교사를 맡는 일, 아침 교문지도, 방과후 지도교사 관리,
입사동기 및 포부
“교사는 학생들의 멘토로서 잠재력을 이끌어 내어 줄 수 있어야 합니다.” 교사는 학생들의 훌륭한 멘토가 되어야 한다고 생각합니다. 비고츠키는 아동의 잠재적 능력을 발달시키기 위해서는 능력 있는 동료나 교사의 도움이 중요하다고 저술하고 있습니다. 학창시절 담임선생
보냈던 시간들 덕분에 어린 시절부터 영어에 대한 흥미를 갖게 되었습니다. 그리고 자연스럽게 영어를 공부하는 시간이 많아지면서 또래 아이들 보다 나은 실력을 가질 수 있게 되었습니다. 중학교 때는 전국단위로 실시하는 영어연극대회에서 친구들과 함께 참가해 동상을 받기도 했습니다.(후략)