이야기체 보고서는 주제별 혹은 시간의 흐름별로 조직화되어 있다. 사회복지사는 자기가 기록해야 할 중요한 내용을 선택하고, 이러한 자료들을 시간의 순서에 따라 혹은 주제별 제목 하에 조직하여 기록한다. 이야기체기록은 과정기록에 비하여 시간이 적게 들지만, 더 많은 생각과 조직화를 요한다
III. 과정기록의 장단점
과정기록의 장점은 사회복지실습이나 교육방법으로 유용하게 쓰인다는 점, 과정기록은 서비스 제공자의 자아인식을 향상하고 발전시키는 데 도움이 된다는 점, 기록을 통해 과정을 자세히 파악할 수 있기 때문에 잘못된 개입을 예방할 수 있는 점이다. 그러나 기록 하는 데 많
기록의 가장 오랜 기록방법이다. 사회복지 초기 사회조사를 위해 과정을 기록하여 사회복지사와 클라이언트와의 관계에서 일어난 모든 것을 기록한다. 즉 사회복지사와 클라이언트의 상호작용을 있는 그대로 기록하는 방법을 사용하여 클라이언트와의 면접에서 일어난 내용을 그대로 대화체로 옮겨
과정에 대한 기록은 클라이언트의 상황에 대하여 확인하고 기술하는 것으로 서비스의 목적과 과정, 개입과정과 결과를 한 눈에 볼 수 있게 한다. 또한, 기록은 사회복지사에게나 클라이언트에게 성장의 도구가 될 수 있으므로 사회복지사가 기록의 중요성을 잘 이해하고 기록에 대한 구체적 기법과 지
증가됨으로써 사회복지사와 소속기관의 사례분류, 사회복지중계, 또는 권고를 정당화하기 위한 증거로 사용되며, 열셋째, 치료적 방안으로 클라이언트의 이름과 주소, 생년월일과 직업, 가족관계 등 간단한 내용을 직접 기록하게 함으로써 보다 적극적인 치료과정에의 참여를 유도할 수 있을 것이다.