적인간호 제공 방법
- 모든 간호접근법의 중심 → 인본주의적, 결과중심적, 비용-효과적인간호를 증진
- 간호사가 일을 지속적으로 점검하고 더 나은 방법을 학습하도록 만듦
2) 우리는 왜 간호과정을 배워야 하는가?
업무중심X → 사고중심으로 간호 문제해결의 기초를 제공
간호의 궁극적인 목
Ⅰ. 서론
스트레스는 바짝 잡아끌다(draw tight)를 의미하는 라틴어인 stringere에서 유래된 단어이다. 많은 스트레스의 정의는 자극개념, 반응개념, 자극-반응개념으로 나누어진다. 간단히 말해 자극개념은 스트레스를 정신적 긴장의 결과로 나타나는 개인의 자극 행동으로 간주하고, 반응개념은 스트레
적인 가상적 목표를 성취하기 위한 우월추구의 동기로 작용하게 된다. 그리고 이런 우월추구의 과정에서 긴장을 경험한다고 할지라도 인간은 이를 극복하고 성장하려는 노력을 멈추지 않는다고 보고 있다. 따라서 외적인 환경적 자극에 대해 단순히 반응함으로서 발달이 이루어지는 것이 아니라 개
하고 아직도 정확한 원인을 모르는 정신분열병은 인간에게 심각한 고통을 주는 질환으로 그 어떤 질환보다 환자와 그 가족을 괴롭히고 있다고 할 수 있다(대한신경정신의학회 역, 1995).
정신분열병의 증상의 특징은 사고장애로 비현실적인 사고 내용과 조리에 맞지 않는 언어표현이 다른 어떤 장애