치1 : 상담받고 싶은 이유는?
내1 : 괴롭고 조여드는 것 같고 급박하다, 뭔가.
치2 : 언제부터?
내2 : 대학와서부터. 친구들이 날 좋아한다는 것 못느낀다. 나 자신이 나를 좋아 않는데, 중요한건 내가 나를 안좋아 한다. 아주 어려서부터.
치3 : 대학와서 어떤 일이 있었는데?
내3 : 대학 1학년 2학기 때 몸
분석가는 익명성을 띠고 중립의 입장에서 전이관계를 촉진시킨다. 분석가들은 내담자가 사랑하고 일하고 노는 자유를 획득할 수 있도록 자기 인식, 효과적인 대인관계를 성취하도록 현실적인 방법으로 불안을 다루고 충동적이고 비합리적인 행동을 통제하도록 돕는다.
환자와 상담관계를 형성하고,
분석, 의사교류분석, 극본분석 그리고 게임분석 같은 개념을 설명해 주어야 한다. 내담자로 하여금 자신의 초기결정과 인생의 계획에 있어 과거의 불리한 조건을 발견하도록 도우며 다시 고려하고자 하는 전략들을 발달시키도록 돕는다. 또한 상담자는 내담자가 변화에 필요한 도구를 얻도록 도와야
청소년 시기는 감수성이 예민한 질풍노도의 시기이다. 이 시기를 잘못 넘기면, 가출하여 평생 방황하다가 인생을 망치는 경우도 허다하게 나타나고 있다 요즘, 가정해체와 학교폭력 심화, 과도한 사교육 열풍으로 인해 가출을 고민하는 청소년들이 늘고 있다. 부모 간 불화와 폭행, 학교 내 폭력과 따돌
것과, 행동이 보다 현실적으로 되고 본능 충동의 요구에 따르지 않도록 자아를 보다 강화시키는 것이 정신분석의 목표이다.
우리는 다음에서 정신분석 치료의 가장 주요기법인 자유연상 기법과 자유연상 치료시 분석가와 내담자의 관계에서 일어날 수 있는 전이와 역전이에 대해 살펴보고자 한다.