내용중심교수법ㆍContent-Based Instruction)을 활용해 다른 과목을 영어로 가르치기 위한 수업모형과 교재도 개발된다. 이를 위해 교과부는 우선 ▷중1 예술(미술) ▷중2 인문(문학) ▷중3 사회(지리) ▷고1 과학(물리)에서 각 과목 당 한 단원씩 교재를 만들 예정이다. 영어로 수업을 하면 가뜩이나 이해를 못하
통합하는 통합적 접근방법이 강조되고 있다. 유아동작교육의 통합적 접근방법의 하나인 슬래이터(Slater)의 통합적 교수법은 동작의 기초영역(기본요소와 기본동작)과 응용영역(신체표현활동∙게임활동∙체조활동)을 통합하여 내용을 구성하고, 교사와 유아 모두 활동의 주도성을 갖는 교
내용에 영향을 받는 동극과 전통음악 리듬의 영향을 받는 전통무용은 반구조적 표현동작활동에 속하며, 창의적 신체표현과 창작무용은 창의적 또는 비구조적 표현동작활동에 속한다.
이 레포트는 한국 전통무용 통합동작교수법의 손동작, 발동작을 설명하고, 이를 적용하여 유아동작활동계획안을 작
내용이나 주제를 통합하여 가르치는 접근방식으로 타 교과가 언어학습에 도입되는 근거를 제공한다. 즉 외국어는 학생들에게 교과의 내용을 가르치는 수단이 되고 그 수단을 통해 교과의 내용을 가르치게
.
.
2. 자신이 경험하고 있는 교육 환경에서 본 교수법을 잘 활용할 수 있는 방안
1) 동화를
법으로 학습자에게 영어에 흥미를 느끼게 하고 자율적으로 영어에 가능한 한 많이 노출되게 하는 환경을 조성해 주어야 한다.
이를 위한 교수법 중의 하나가 내용중심 학습법이다. 내용중심 언어 지도는 언어와 학습자와 관련 있는 학문 분야의 내용이나 주제를 통합하여 가르치는 접근방식으로 타