해당되는 성취기준은 모두 ‘본질’ 범주에 속한다. 하지만, 국어지식과 문학 영역의 경우에는 딱 들어맞지 않으며, 차이를 보인다.
<성취 기준 (1)에 해당되는 해설서 학년별 내용>
듣기
말하기
[1-(듣)-(1)] 듣기가 인간 삶에 필요함을 안다.
[2-(듣)-(1)] 듣기에는 여러 가지 목적이 있음을 안다.
[3-(
내용은 유아의 흥미와 요구에 따른 주제에 맞추어 적절한 동화를 선정하여 매체를 제작하여 읽어 준다. 동화는 표지소개? 동화 읽고 들려주기? 동화 회상하기? 느낀점 이야기 하기 순으로 이루어진다. 여기서 유아들의 생각을 반영하여 다양하게 후속 활동을 연계하는 것이 동화 내용의 이해와 작가의
수 있도록 내담자 스스로 문제해결을 위한 주체적인 동기를 인식하게 하는 것이다.
2. 해결중심적 이론의 기본 원리 및 과정
1) 기본 원리
해결중심 상담은 근본적으로 인간에 대한 긍정적인 관점과 철학을 가지고 있는데 이러한 해결중심적 이론의 기본원리를 요약하면 다음과 같다.
목적을 성취할 수 있고 민주사회의 구성원으로서의 역할을 충분히 발휘하도록 고안되어야 한다. 더불어 프로그램의 내
.
.
2. 영유아 프로그램 개발 시 고려해야 할 상황
특히 어린 영아의 프로그램을 개발할 때에는 유아와 다른 상황적 여건을 고려해야 하는 데 그것이 적기성의 원리, 적합성의
내용도 균형 있게 학습할 수 있어야 하며 실생활과 통합된 교육과정이어야 할 것이다.
유아교육과정을 운영하기 위하여 교육계획을 수립하는 일은 매우 중요하다. 다양하고 포괄적인 활동을 계획하기 위해 유아교육의 목표, 학습활동의 원리, 연령에 따른 발달 특징, 유아의 각 개인에 따른 학습능력