이런 아직은 한계가 있는 연구방법 아래 수많은 연구들 중 눈에 띄는 연구들이 있다.
그림 1 출처 : J.L. Horn
'평생 발달 심리학: 연구와 이론'
첫 번째는 지능 수준(IQ)이 연령에 따라 점차 뒤떨어지지만은 않는 것이다.
지능은 Cattel(1863)과 Horn(1982)에 의해 제안된 두 가지의 지능으로 나눠진다.
심리학의 전통적인 영역으로서 각종 성격 및 적성검사 기법들을 활용한다.
3) 아동, 청소년, 노년 심리: 성격의 형성, 발달 및 변화 등에 관련된 지식을 활용하여 아동, 청소년, 노년의 삶의 이해를 돕고 갈등 및 병리의 해결에 공헌한다. 특히 앞으로 노년인구의 급격한 증가와 관련하여 노년기의 삶
심리학자 에릭 에릭슨(Erik Erikson)은 보다 현대적이고 덜 성적으로 편향된 심리적 발달모델을 제안했습니다.
정신 분석가이자 하버드 대학교 교수인 에릭슨은 인간 발달에 관한 심리학의 가장 대중적이고 영향력 있는 이론이 될 이론을 내놓았습니다. 심리사회적 발달 이론은 성격이 유아기에서 노년기
Ⅱ. 본론
1. 성인기 발달
1) 성인기 발달의 관점
(1) 특성
첫째, 발달적 변화의 원인으로서 연령이 이전의 시기보다 큰 영향력을 갖지 못한다. 성인기의 각 시기에 나타나는 변화를 연령으로 구분하거나 개념화하는 것은 최상의 방법이 아니라고 지적한다. 성인기의 발달을 이해하기 위해서는 개인의
1. 서 론
인간행동과사회환경에 대한 연구로서 프로이트 정신분석이론과 융의 분석심리학은 인간의 발달과정을 통한 성격 형성 및 다양한 행동에 대한 연구로서 큰 의미를 가진다. 프로이트는 인간성격 형성의 과정을 심리 성적으로 발달 단계를 나누었는데, 여기에서 그가 발달단계를 나누는 핵심 개