놀이하는 어린이들끼리 미리 그 상황에 대해 약속을 한다. 조금 밟으면 안 죽고 반 이상 밟으면 죽는 다는지 조금 밟아도 죽는다든지 정한다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 사고놀이의 필요성
슬기로운 생활은 주위의 현상에 대하여 관심을 가지고 자신과 사회 및 자연과의 관계를
놀이를 참여하는 시간으로 교사의 민감성이 요구되며, 교실활동의 연장으로 바라보는 시각이 필요하며, 안전하게 놀 수 있는 환경을 미리 구성하여 사고를 예방하는 것이 무엇보다 중요하다.
이에 본 보고서에서는 영유아 안전관리지도의 필요성을 인식하고, 실외놀이 환경에서의 놀이사고의 원인
어린이집 교육현장에서 발생한 놀이안전사고에 대한 사례를 3가지를 찾아보고 지도방법에 대해 서술하시오.
Ⅰ. 서론
최근 과학이 눈부시게 발전하면서 인간에게 편리함을 제공해주었지만 사회의 복잡성과 위험도의 증가로 새로운 유형의 사고발생과 더불어 인간의 안전에 심각한 손상을 초래하고
이루어지지 않는다면 더 많은 안전사고가 발생할 것이다. 최근 놀잇감의 중요성에 대한 높은 사회적 인식과 더불어 놀잇감의 수요가 크게 증가하는 반면, 이에 수반되는 유아 안전사고도 증가하고 있는 추세이다. 따라서 본론에서는 놀이사고의 원인 3가지를 선택하여 사례와 대책을 제시해 보겠다.
놀이용품은 마치 ‘교과서’로 인식할 정도 교육적가치가 높다. 이에 유아교육기관에서는 상당한 종류와 양의 교육용 놀이용품을 구비하여 이를 교육활동에 적용하고 있다. 그러나 유아기 유아는 각종 놀이용품들을 사용하면서 안전사고가 발생할 소지가 높고, 사고는 환경의 영향을 받기에 유아교육