놀이를 통해 자연스러운 학습이 이루어진다는 의미이기도 하다. 여기서 놀이와 학습은 목적의 유무에 따라 구분되기도 하지만, 실제 유아들의 경우 이 두 가지가 명확히 구별되지 않는다. 따라서 본론에서는 놀이가 영유아발달에 미치는 영향에 대해서 말해보고 본인의 생각과 경험에 비추어 자유롭
놀이 기구 및 시설의 이용 난이도와 수준을 달리 계획할 수도 있으며 한 공간이라도 다양한 운동 능력 수준의 아이들이 나름대로
.
.
4. 영유아놀이발달에 영향을 미치는 환경적 요인
1) 개방성과 폐쇄성
놀이 중에는 쌓기놀이나 모래놀이와 같이 놀이방법이 다양한 개방적 놀이와 퍼즐 맞추기
놀이 시작
신체놀이: 걷기 시작하면서 움직임이 점차 활발해지고 손동작이 발달하여 밀고 당기는 놀이감, 굴리는 장난감, 스펀지 블록 등을 가지고 대근육운동 놀이와 조작 놀이를 많이 한다.
감각운동놀이: 손가락을 사용해서 사물을 탐색하는 활동이 왕성해지는 시기이므로 물, 음식, 모래, 낙엽,
놀이의 개념과 목적
(1) 놀이의 개념
놀이에 대한 학자들의 견해가 다르지만 종합해보면 유아의 놀이는 그들 생활의 대부분을 차지하는 활동으로 목적이 없고 즐거움만 따른 뿐이며 타율적이 아니고 자율적이다. 그러면서 동시에 유아의 신체적, 지적, 정서적, 사회적인 발달을 돕는 중요한 활동이자
놀이의 개념과 목적
(1) 놀이의 개념
놀이에 대한 학자들의 견해가 다르지만 종합해보면 유아의 놀이는 그들 생활의 대부분을 차지하는 활동으로 목적이 없고 즐거움만 따른 뿐이며 타율적이 아니고 자율적이다. 그러면서 동시에 유아의 신체적, 지적, 정서적, 사회적인 발달을 돕는 중요한 활동이자