다문화가정의 문제점이 차지하는 비중이 크다는 인식을 같이하여 다문화가정에 초점을 맞추어 가족에 영향을 미치는 사회변동이 무엇인지 그리고 그 사회변화가 정부정책에 어떤 영향을 주었고 그로 인해 실시된 프로그램이 실제적으로 다문화가정에 도움이 되었는지를 파악하여 새로운 개선 방향
소득가구이다.
(2) 남편 및 가족의 문제
이주여성에게만 초점이 맞춰져 남편은 가정폭력의 가해자, 어린여성을 선호하는 남성, 경제력을 갖추지 못한 무능력한 존재로 인식하는 경향이 있다. 남편도 문화적· 언어적 차이를 극복하는데 어려움이 따른다. 또한 시부모에 대한 다문화교육이 필요하다.
다문화가정의 자녀교육문제도 사회적 issue로 부각되고 있다. 정상적인 루트를 통해 국제결혼을 하고 큰 문제없이 잘 사는 다문화가정에 대해서는 논외로 하기로 하고 10조는 본 과제를 통해 사회적 문제가 되고 있는 다문화가정, 특히 농. 어촌 지역의 여성이주민 배우자를 두고 있는 저소득층 가정에
교육을 통해 이민자들이 한국문화를 이해하도록 도와줘야함은 물론이고 학교의 교육과정에서 한국학생들에게도 세계화의 흐름에 대한 정확한 인식을 시켜줄 수 있는 교육이 필요하다. 또한 다양한 문화를 공유할 수 있는 기회를 제공함으로써 문화적 편견의 문제를 극복하게 하여 다문화가정, 다문
배우자들의 능력개발 프로그램과 취업기회 등을 제공하여 경제적인 어려움을 극복할 수 있도록 해야 할 것이다. 무엇보다도 한국화를 강요하기 보단 그들의 문화적 장점을 인정하고 한국문화에 적응할 수 있도록 교육과 더불어 한국문화 체험프로그램들이 제공되어야 할 것이다. 또한 한국인 배우