사회적 압력간의 상호작용에서 비롯되는 것으로 간주되었다고 한다. 즉, 심리사회적 위기는 생물학적 성숙과정의 요구인 개인의 내적 욕구와 사회에서의 기대가 상충되는 것을 말한다. 다시 말하자면 성숙의 힘에 의해 지배되는 일련의 발달단계가 있는데 이 단계의 시작을 자극하는 힘은 생물학적 성
발달에 대한 의문을 풀기 위해 특정인에 대한 전기적 연구를 하기도 하고 문화인류학적 의문을 풀기 위해 인디언 부족 연구에 심혈을 기울이기도 하였다. 에릭슨이 관심을 가진 것은 서로 다른 문화적 여건 속에서 자라는 아동의 생활이었다.
Ⅱ. 심리사회적발달 8단계
<아동기와 사회>라는 책에서 에
발달단계를 구분
→ 심리성적발달단계(psychosexual developmental stage) (구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 성욕기)
① 구강기 (oral stage, 0~2세)
- 입이 두 가지 형태의 행동, 먹고 마시는 흡입행동, 뱉어내는 행동
- 흡입 행동에 고착 : 먹고 마시고 흡연과 음주, 키스 등에 관심이 많으며 성장하여 낙천적, 의존
발달 시기에 획득한 능력이나 관심이 그가 상호작용하고 있는 사회의 요구와 얼마나 들어맞는가에 의해 개인의 적응이 영향 받는다고 주장했기 때문이다. 따라서 이글에서는 이러한 에릭슨의 성격발달단계 이론에 대한 심도 깊은 고찰을 통해 에릭슨의 심리사회적발달이론을 정확하게 ,,[에릭슨의 성
발달 속도와 시기는 차이가 나지만, 발달의 순서는 모든 사람에게 동 일하기 때문에 새로운 행동이나 능력이 언제 나타날 것인지는 이미 결정되어 있다고 보았 다.
생물학적 입장은 청소년기의 생물학적 특성으로 인해 청소년기가 다른 발달단계와는 차별 되는 성격을 가진다는 점을 주장하여