,
결정을 내는 활동이 이루어지는 기억단계
작은 용량과 30초 이하의 짧은 지속시간을 가지는 기억단계
부호화 단계
(encoding stage)
↓
저장 단계
(storge stage)
↓
인출 단계
(retrieval stage)
Sternberg :
Memory-scanning task
단기기억에서의
인출의 형태
단기기억에서의
탐색과정의 유형
기억단계이다. 이러한 단기기억에서의 작업수행을 알아보고자 하는 것이 바로 memory-scanning task로 단기기억이 부호화되어 장기기억으로 넘어가기 전 인출단계에서 단기기억에서 인출형태와 단기기억에서의 탐색과정의 유형을 살펴보고자 하는 실험이다.
이 실험을 통해서 우리는 단기기억은 병렬적
단기기억 용량을 어느 정도 필요로 하느냐에 따라 결정된다.
case는 문제해결에서 용량의 역할을 보여주는 여러 가지 증거를 제시하고 있다.
① 같은 연령의 아동이라도 더 큰 용량을 가지고 있을수록 새로운 개념의 교습으로부터 혜 택을 받을 가능성이 더 크다,
② 수를 빨리 셀 수 있는 아동일
기억으로의 전이 가능성 역시 감소하기 때문인 것으로 해석된다. 이는 초두효과를 잘 이용하는 경우 암송의 기회가 많아지고 순행간섭 없이 장기기억으로 넘어갈 수 있다는 것이다.
최신효과는 초두효과와 달리, 마지막에 제시된 항목들이 직후의 기억 검사시 여전히 단기기억에 유지되어 있는데 기
실험적 수준의 음주에 머물러 있는 청소년들을 대상으로 한 일차적 예방 프로그램이다.
③ cope 프로그램 내용
1세션(도입) : 집단정체성 형성과 사전조사
- 집단성원의 정체성 형성하기
- 진행자, 보조진행자와 집단구성원들 인사하기
- 프로그램 이해하기
- 집단의 규칙 만들고 구성원의 기대