Ⅲ. 정상적 조음․음운의 특성
1.우리말의 자음
※말소리는 조음과정에 따라서 크게 자음과 모음으로 나눌 수 있다.
1) 자음분류 *견해의 차이가 없이 자음은 모두 19개
방법위치
양순음
치조음
경구개음
연구개음
성문음
폐쇄음
(파열음)
ㅂ
ㅃ
ㅍ
ㄷ
ㄸ
ㅌ
ㄱ
ㄲ
ㅋ
마찰음
ㅅ
법을 배우도록 한다. 또한, 언어를 사용하여 의미를 창출하고, 모험과 행동을 통해서 언어를 배우며, 협동하면서 과제를 수행하도록 한다.
2) 총체적 언어 접근법에서의 ‘총체적’이란 단어의 의미
① 언어의 기본 단위로서 의미의 덩어리를 다룬다는 의미다.
② 언어 교육을 총체적으로 한다는 의
법이다. 부호중심 접근법이언어교육을 언어의 작은 단위인 음소, 글자에서 시작하나, 총체적 언어교육 접근방법은 의미를 갖는 큰 덩어리에서부터 시작한다. 이야기와 같은 의미 있는큰 덩어리에서부터 시작하여 문장, 단어, 글자, 음소의 순으로 지도가 진행된다고 해서 하향식 접근(top-down approach, 위
접근방법
1. 합리적․분석적 접근법
이 접근법은 행위자들(actors)이 국민국가(nation-state)인 경우에 있어서 국제적 정향에 의해서 특징지워진다. 이 접근법의 중요한 가정은 첫째로 정책결정자의 가치들이 우선순위로 배열 될 수 있으며, 둘째로 의사결정의 택일적 방안들이 각각 상이한 결과를
접근법에서는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 이 네 가지를 구분하는 것은 인위적이며 언어의 네 가지 측면을 총체적으로 학습하는 것이 가장 이상적이라고 본다.
총체적 언어 접근법은 언어의 최소 단위를 음소나 낱말로 보고 시작하는 발음중심 접근법과는 달리, 전체적으로 의미를 이루는 큰 덩어리로