총체적 접근법 특징에 맞는 교육계획안을 제시하시오

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 사회계열
2021.11.08
5페이지 / hwp
2,000원
60원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

총체적언어접근법의 교수전략, 영역별 지도의 원리

총체적 언어 접근법의 원리에 대해 알아보고 가을주제로 총체적 언어 접근을 위한 교육계획안을 작성해 보시오

유아언어교육3) 유아의 언어발달에 관한 여러 학자들 이론 균형적언어교육 접근법개념기술하고 유아언어교육 활동계획안을 작성하시오0k

과업중심교수학습,의사소통중심학습,듣기중심학습, 초등학교 영어과(영어교육)교수학습시유의점

[유아교육] 통합교육과정의 이론적 배경 기술과 교육계획안에 대한 구체적 작성

[장애아통합] 통합교육을 위한 교수-학습의 적합화

[언어지도] 발음중심접근법에 대하여 설명하고, 발음중심접근법을 활용하여 계획안을 작성하시오

[유아언어교육] 1. 언어와 사고 Piaget Vygotsky 2. 유아의 혼잣말 3. 균형적 언어교육 접근법 4. 유아언어교육 5. 포트폴리오

소개글

총체적 접근법 특징에 맞는 교육계획안을 제시하시오에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 총체적 언어교육 접근법의 특징

2. 총체적 접근법 특징에 맞는 교육계획안

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

총체적 언어교육 접근법(Whole language approach)은 그동안 추상적이고, 탈상황적이며, 형식적이었던 언어교육을 구체적이고, 상황적이며, 유아에게 의미있는 학습활동이 되게 한 언어교육방법이다. 부호중심 접근법이언어교육을 언어의 작은 단위인 음소, 글자에서 시작하나, 총체적 언어교육 접근방법은 의미를 갖는 큰 덩어리에서부터 시작한다. 이야기와 같은 의미 있는큰 덩어리에서부터 시작하여 문장, 단어, 글자, 음소의 순으로 지도가 진행된다고 해서 하향식 접근(top-down approach, 위에서 아래로의 접근)이라고도 한다. 이 개념은 학습자의 동기와 흥미를 발달시키기 위해서 학습과정에서 의미 있고, 기능적이고 협동적인 경험을 하는 가운데 문자를 사용한다. 총체적 언어교육 접근법은 1960년대부터 시작하여 1980년대부터 번성하였으며 초기 문해발달 및 교수방법에 있어서 큰 변화를 가져왔다. 총체적 언어교육 접근법은 하나의 고정12된 교수법에 의해 읽기와 쓰기를 가르치는 것이 아니라 읽기와 쓰기는 문자언어를 통해 이해하는 과정으로 전통적으로 채택해 왔던 부호중심 언어교육접근법이 유아들에게 무의미한 언어 교수 접근이 되고 있다는 사실에 의한 반성으로 현장의 교사들에 의해 시작되었다. 따라서 본론에서는 총체적 접근법 특징에 맞는 교육계획안을 제시해 보겠다.

참고문헌

김영실(2006). 영유아를 위한 언어지도. 서울 : 공동체.
박혜경, 김영실, 김진영, 김소양(2003). 유아언어교육 : 이론과 실제. 서울 : 양서원.
김명화(2010). 이해중심 유아 그림책 읽기 프로그램 개발 및 효과. 전남대학교 대학원박사학위논문.
김미정(2012). 노래와 반복 들려주기가 만 3세 유아의 동화 회상 능력에 미치는 영향. 침례신학대학교석사학위논문.

하고 싶은 말

총체적 접근법 특징에 맞는 교육계획안을 제시하시오

#교육계획안 #총체적 접근법 #특징 #언어 #언어교육

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료