모형에 대한 상담요구에 많은 노력 을 기울임.
- 1985년 Pacific Western University에서 임상심리학 박사학위 취득.
2) 이론의 발달
- 1970년: 뉴만의 체계모형은 원래 UCLA의 대학원생들에게 인간의 생리적, 심리 적, 사회 문화적, 발달적 측면에 대한 개요를 제공하기 위해서 개발되었 음.
모형은 그녀가 처음으로 1971년도에 출판한 책에 인용되었다. 뉴만으 UCLA간호학생의 의학적 모델의 환자를 폭넓게 이해하기 위해 1970년대에 간호를 위한 개념적 모델을 고안했다. 이 모델은 문제 확인과 예방과 같은 행동 과학적 개념을 포함한다. 초기 모델은 1970년 초반에 설립이 되엇다. 뉴만은 책을
환경의 요구가 지나쳐서 개인의 능력한계를 벗어날 때 발생하는 개인과 환경의 불균형·부적합 상태를 가리키는 것이라고 할 수 있다.
Ⅱ. 본론
1] 스트레스이론의 주요 개념에 대해 간략히 설명하시오.
1. 스트레스이론
1) 셀리에(Selye) 이론
셀리에는 수많은 스트레스원에 의해 야기되는 일
간호의 깊이 있는 이해보다는 폭넓은 이해의 과정을 강조하기를 원하는 학생들로부터 받은 요청에 응하여 개념적 모형을 1970년에 고안했다. 초기에 그 모형은 의학적 모형을 초월하여 대상자의 확대된 간호와 학생들의 배움을 통합시키는 것으로 발전해왔다. 그것은 문제 확인과 예방과 같은 행동과학
간호학 학사를 받고 1966년에는 지역사회-정신보건 간호 상담 분야 석사학위를 취득하였다.
그녀는 정신보건 분야에서 간호의 선구자 역할을 하였는데, 1972년 처음 발표한 그녀의 체계이론은 의학적 모형의 차원을 넘어 문제발견과 예방과 같은 새로운 행동과학 개념을 포함시켰다. 이 후 1982년에는 처