1.도념이를 처음 만나며···
함세덕의 동승 도념이는 일부가 이미 어른의 세계로 편입되어 버린 영악한 아이, 어른 세계의 수직적 인간관계며 음밀한 거래와 세속적 욕망을 알아 버려 슬프게 빗나간 불쌍한 아이였다. 어쩌다 어른들 속에 기여 살게 된 아이, 그래서 아이가 지녀야 할 순수함을 읽고 그
<5도념>
① 내면적 자유의 이념 : 망설임이 없는 자유
- 도덕적 판단과 의지가 일치 / 내면의지에 의한 실천 / 내면적으로 자유로운 사람 / 내면적으 로 자유로운 사람으로 이뤄진 사회 추구
② 완전성의 이념 : 절대선 추구
- 강력한 의지, 충실, 조화가 구비되고 활동하는 상
1. 배경
1) 시간적 배경
‘동승’이라는 작품에서 전개되는 내용은 오전에서 일몰까지, 즉 하루동안 일어난 사건이다. 오전에 재를 올리는 시간에서 도념이 절을 떠날 때까지를 이 작품은 시간적 배경으로 하고 있는 것이다. 이 작품 속에는 여러 시간적 요소들이 나오는데, 그것들은 단순히 사
Ⅰ. 근대후기 계발주의교육 페스탈로치의 교육사상(교육철학)
1. 삼육론(三育論)
교육이란 학문을 하는 것도 아니요, 특정 교리를 익히는 것도 아니요, 특정 기술을 익히는 것도 아니다. 그러면 무엇인가. 머리․가슴․몸을 고루 도야하여 하나의 인격으로 키워 내는 것이다. 이것이 페스탈로
Ⅰ. 페스탈로치(페스탈로찌)의 교육사상(교육철학)
1. 교육의 사상
페스탈로치는 교육사상에 있어서 일면 루소의 자연주의, 직관주의영향을 받으면서도 루소에게서 볼 수 있는 합리주의적인 경향은 볼 수 없고 오히려 종교적 심정의 도야, 모성애에 의한 유아의 교육을 중시하고 신인문주의 주정적