교육재정의 증대 → 학업 성취도 향상
? 하지만 교육 불평등 심화 (빈부에 따른 교육격차)
? 교사들의 업무량 증가에 따른 교원 단체의 비판 (장학 감사를 위해 국정 교육과정의
2.
유럽의
교육개혁
보충자료
1. 독일
Œ 김나지움(인문계학교, Gymnasium)
5학년부터 13학년까
4월 5일자 「청와대서 초청 장애인 돌발 시위」 라는 기사는 이번 주제를 선택하게 된 계기의 발로가 되었다.
해당 사진은 청와대에 초청된 장애인 대표 두 사람이 노 대통령 앞으로 나와 펼침막을 들고 기습 시위를 벌이는 장면이다. 장애인고용차별금지법 개정안 서명식이 있던 날 벌어진 이 날의 상
교육부 장관에게 서머힐의 존속을 허가해 줄 것을 촉구하였다.
서머힐 학교를 한 단어로 “자율”이라고 이야기 할 수 있다. 학년도 없고, 시간표도 없고, 성적표도 없는 학교이다. 다른 친구들에게 해가 되지 않는 것이면 어떤 것이든지 자유롭게 할 수 있는 학교이다. 현재 영국, 독일, 프랑스, 미국,
법적 가치관 등을 함양함”을 목적으로 한다.(제2조 제1호)
2) 일본
1990년대 이후 사회 전 분야에 걸쳐 이루어진 개혁에 힘입어 법교육 사업이 본격적으로 실시
“자유롭고 공정한 사회를 유지할 법적인 사고를 기른다.”는 핵심적인 가치 지향
법교육연구회 (2003~), 법교육추진협의회 운영
3) 독일
<외국의 장애인 교육 정책>
1)미국의 교육정책
미국의 교육정책은 크게 특수교육, 고학력 장애인차별금지 등으로 구분된다.
특수교육의 경우 1965년 제정된 초중등교육법은 주로 결손아동의 보상교육 프로그램 제공에 목적이 있다. 장애아동도 경제적으로 하위계층인 경우 혜택을 받았으나 대부분