사회문제로 번질 수 있다. 따라서 청소년 학교폭력에 대한 연구를 함에 있어 청소년의 스마트폰 중독에 영향을 미치는 요인을 이해하고 미래 주역인 청소년들이 학교폭력에서 보호할 수 있는 방안들을 마련할 수 있는 연구 자료를 만들어 볼 필요성이 있다고 생각한다. 따라서 여기에서는 기존 연구들
학교는 수업시간을 ‘블록’이라는 단위로 구분하였다. 아침 8:20분 까지 등교하여 보통 정규 수업은 3, 4 블록에 종료되며, 5블록에서는 특기적성이나 특성화 수업을 진행하고 있다. 블록은 2개의 수업시간을 100분으로 통합 운영하는 것으로 일반학교의 2교시에 해당한다. 100분의 점심시간은 동아리 활
사회문제로 번질 수 있다. 따라서 청소년 폭력에 대한 연구를 함에 있어 청소년의 스마트폰 중독에 영향을 미치는 요인을 이해하고 미래 주역인 청소년들이 스마트폰 중독에서 보호할 수 있는 방안들을 마련할 수 있는 연구자료를 만들어 볼 필요성이 있다고 생각한다. 따라서 여기에서는 기존 연구들
조사진행자와 참석자의 라포(rapport)형성이 중요하다.
- 참석자의 자신의 이야기가 소중하며 옳고 그름이 없다는 것을 상기시켜 주어야 한다.
- 도입부는 5분 내외로 시간을 할당한다.
(2)본론부
- 본론부의 가이드 라인은 10개 내지는 15개 정도의 주제를 다룬다.
- 참석자 한사람에 하나의 주제에 대
사회의 구성원으로서 사회를 바로 볼 수 있는 긍정적 가치관의 확립과 사회를 위해 무엇을 할 수 있을 것인가에 대해 깊이 성찰할 수 있는 기회가 필요할 것이다.
Ⅱ. 욕구조사의 필요성
지역사회 복지현장에서 지역사회와 주민의 문제-욕구에 대한 사정은 필수적인 것과 동시에 사회복지의 책무