Ⅰ. 개요
녹기연맹은 경성제국대학의 조그만 써클에서 출발했다. 예과의 화학교수인 쯔다 사카에(진전영)는 제일고등학교, 동경제대 학생시절부터 일련종에 깊이 빠져 있었는데, 그가 직접적으로 관계했던 것은 일련종의 일파인 국주회였다. 1914년 타나카 찌가쿠(전중지학)에 의해 창시된 재가 신도
1930년대 벽두에 발발한 만주사변은, 제 1차 세계대전 이후 영미가 주도한 동아시아 세력균형의 틀인 워싱턴체제를 붕괴시키면서 전쟁과 파시즘의 긴 그림자를 드리우기 시작한 전초전이었다.
1938년 말에 두 차례의 성명, 즉 제 2차 및 제 3차 코노에성명을 잇따라 발표했는데, 제 2차 코노에성명, 이른
Ⅰ. 서 론
지금은 학교교육에 염증을 느낀 학부모들이 정규교육의 과정을 거치지 않고 집에서 자식을 교육하는 홈스쿨링을 선택하는 가정이 늘고 있다. 획일적인 학교교육에 대한 불신과 불만이 가장 큰 요인이다. 한해 이런저런 이유로 학교를 떠나는 학생들은 무려 7만 명이 넘는다고 한다. 첨단정
동아공영권’을 구상했다. 이 구상에 기초하여 1940년 9월 북베트남에 무력으로 진주, 영국 미국의 장개석 정권 원조 길목을 차단했고 일본 독일 이탈리아의 3국동맹을 맺었으며, 1941년 소련과 중립조약을 체결하였다.
미국 일본 관계의 타개를 목적으로 한 고노에 내각은 1941년 4월 미국과의 교섭을
2. 막번(幕藩)체제의 동요에 이은 에도(江戶)막부의 멸망
막부 체제란 자급자족을 원칙으로 하는 농촌을 토대로 하여 신흥도시와 상업자본의 발달을 영주의 권력 하에 통제하여 무사계급이 지배자의 입장에 선다고 하는 구조이다. 그런데 이러한 사회체제가 18세기에 접어들어 서서히 동요의 조짐을