Ⅰ 서론
사람들은 누구나 사회관계 속에서 수많은 딜레마상황들을 경험하게 되며 그 딜레마상황들로 인해 여러 가지 곤란한 상황에 처하기도 한다. 딜레마상황이 어려운 이유는 그 상황에서, 무엇을 생각하고 어떻게 행동해야 하는가에 대한 결정이 쉽지 않기 때문이다. 특히 보육교사들은 보육기
교사의 윤리의식은 유아 및 학생들에게 직접적인 영향을 줄 뿐만 아니라, 부적절한 윤리의식은 교사 집단에게 높은 수준의 윤리의식을 요구하는 사회적 기대와 요구에 반하는 행동을 불러일으킬 수 있다. 따라서 본론에서는 보육현장에서 딜레마상황을 예시하고 해결방안을 연구하여 서술해 보겠다.
상황 발생
팀원간 협동의 성공 여부에 따라 팀의 소득 차이 발생
- 협동이 제대로 이루어지지 않은 팀들은 의사소통 전보다 오히려 소득 감소(신뢰도 ↓)
- 팀원간 협동이 된 경우 소통 전보다 소득 ↑
· 팀원간 신뢰로 소득과 불필요한 비용(감시비용, 벌금) 줄이는 윈윈전략
- 의사
대체적으로 소득결과가 그리 좋지는 못했다. 게임에 열심히 참여하지 않았고, 우리 조의 협의가 부족했던 탓이기도 하다. 다른 조와 다르게 정해진 규칙 없이 그저 기본적인 규칙만 따르기로 했었고, 그나마도 잘 지켜지지 않았기 때문에 이런 결과가 나온 것 같다.
고기잡기전략은 협의 전에는 최고
I. 서 론
유아교사는 하루일과 중에서 필연적으로 수없이 많은 딜레마에 직면하게 된다. 딜레마란 같은 비중의 가치가 서로 충돌하여 그 어느 쪽으로도 의사 결정을 내리기 어려운 상태를 의미한다. 이러한 상황에서 교사가 지켜야 하는 실천의 규범인 교직 윤리는 적절한 의사결정을 내릴 수 있도록