1. 서론
우리나라 교육과정에서 7차 교육과정을 시행한지 3년째가 되어간다. 현직의 교사들 사이에말도 많고 탈도 많은 이 교육과정의 철학 중 하나가 인본주의이다. 인본주의교육은 어떻게 생겨났으면 기본 배경은 무엇인지 알아보고 자한다.
2. 인본주의교육의 배경
1) 인본주의 역사적 배경
인
레포트를 작성해 보도록 하겠다.
Ⅱ.본 론
1. 행동주의 학습이론
1) 행동주의의 핵심 개념
행동주의의 가장 핵심적인 개념은 환경으로, 인간의 모든 학습은 환경의 조성으로 얼마든지 계획 및 수정이 가능하다고 믿었다. 행동주의에서는 기계론적인 인간관을 가지고 있는데, 모든 인간을 환경
자녀를 훈육하는 방법을 기본으로 하고 있으며 아들러학파의 원리에 기초를 두고 있다. 드라이커스(Dreikurus)의 민주적 양육방식 이론에서의 ‘아동행동의 목적’을 강조하였다. 기노트의 인본주의적 이론과 고든의 반영적 경청, 나-전달법, 번의 교류분석 이론 및 행동 수정이론 등이 적용되었다.
교육과정에서 정의적인 측면의 교육의 소홀한 데 대한 비판으로 전인교육이 강조되었다.
2)현대사회의 인간성 상실과 인간소외 현상에 대한 반성으로 교육의 인간화가 강조되었다.
3)학교교육의 한계성과 역기능을 비판하였다.
4)실존주의(Bollnow,Buber), 현상학(Husser), 인본주의 심리학(Maslow)을 토대로
수 있는지 논의하는 것은 매우 의미가 있을 것이다. 여기서는 과제가제시한 논제와 같이 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교하여 설명하고, 성인 자기주도학습과의 연관성을 살펴보고 기술해 본다.
Ⅱ.본 론
1. 행동주의 학습이론
1) 스키너의 행동주의 이론