있도록 시대적 흐름에 맞춰 잘 진행되어야 한다. 따라서 그 시대적 흐름에 맞춰 영유아 교육이 눈높이에 맞춰 시행되어야 할 것이다. 이 장에서는 유아동작교육3E) 웨이커트 리듬동작교수법의 4단계를 설명하고(15점), 이를 적용하여 유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하기로 하자.
단계로 나아가서 민속음악의 흐름을 인식하게 하였다.
또한 웨이커트는 아동들에게 구조화된 움직임(민속무용)과 민속음악과의 결합으로 다양한 문화에 대한 친밀감을 심어주는 동시에 그 문화권의 음악에 대한 이해도 증진시켰다.
이 레포트는 웨이커트(Weikart) 리듬동작교수법의 4단계를 설명하고,
동작교수방법은 동작활동구성에서 교사가 동작의 기본요소 중에서 주요 개념을 결정하고, 생활주제와 통합하여 동작활동을 선정하며, 동작활동의 전개방법은 도입, 움직임 익히기, 표현, 평가 등 4단계로 실시한다.
이 레포트는 슬래이터(Slater) 통합동작교수법의 4단계를 설명하고, 이를 적용하여 유
동작교수법의 6단계를 설명하고, 이를 적용하여 유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하였다.
II. 본 론
1. 갤라휴 신체동작교수법
1) 갤라휴 모델
갤라휴 모델에서는 체육의 주요 교육내용을 네 가지로 보고, 이 네 가지 활동, 즉 게임과
스포츠, 리듬활동, 체조 또는 수중운동
동작교수법의 5단계를 설명하고, 이를 적용하여 유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하였다.
II. 본 론
1. 릿슨 극적동작교수법
1) 지시 따르기
유아들이 지시를 듣고 따르는 능력은 성공적인 참여의 전제조건이다. 교사의 지시에 의한 진행은 학급 운영의 지침으로서 유아로 하