영아의 발달 수준에 맞게 계획되어야 하고, 수유, 배변, 씻기, 옷 벗고 입기 등의 경험이 개별 활동으로 계획되어 일과 속에 여유 있게 포함되어야 한다. 발달특성에 따라 만 1세 미만의 영아는 개별 활동의 비중이 높은 편이며, 만 1~2세로 갈수록 소집단활동의 비중이 높아진다. 놀이 활동으로는 마주
영아들은 주의집중 시간이 짧기 때문에 영아를 중심으로 한, 흥미 있고 관심 있는 부분의 활동이 진행되어야만 더 큰 교육적 효과를 기대할 수 있을 것이다.
경험주의
진보주의
구성주의
Ⅱ. 보육이념
즐거운 생활!
어린이 집에서의 어린 시절을 소중하고 아름다운 추억으로 간직할 수 있도록 하는
학습목표를 설정한 다음 주제를 선정하고 내용 및 아이디어를 전개한 후 국가 수준의 보육, 교육과정의 내용 영역을 확인한 다음 내용을 조직하여 보육 활동 계획안을 작성하게 된다. 이를 계획과정별로 다음과 같이 구체적으로 설명해 볼 수 있다.
1) 학습목표 설정
교사는 여러 요인을 고려하여
보육기관의 실내외 놀이 영역에서 바람직한 학습 경험을 변화시킬 목적으로 제공되는 다양한 상호작용이 일어나도록 하는 것이다.......(중략)
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2) 만 1세 반의 일일활동계획안 작성요령
발달의 개인차를 보이는 만 1세 영아의 하루일과와 활동내용의 계획은 연령보다는 다양한 흥미와 능력에서
보육계획이며, 월간보육계획이 모여서 연간보육계획을 구성하게 되므로, 계절과 환경을 고려하여 서로 연계성 있게 계획하는 것이 중요하다.
(4)단기적인 계획
주간보육계획과 일일보육계획 프로그램을 작성을 하고 실현가능한 것을 말한다.
일일보육계획이 한 주 동안 구성되면 주간교육계획안이