본론 1. 시대별 두 곡의 노래가사 재조명
우선 서론에서 언급한 1990년대의 시대적 노래로 유명한 서태지와 아이들의 ‘교실이데아’가수 ‘서태지와 아이들’ 의 3집‘발해를 꿈꾸며’ 수록곡. 1994.08.13 발매.
를 보자.
서태지와 아이들-교실 이데아
서태지와 아이들의 3집 앨범이 발매된 후 한 달여
사회모순을 비판한 조선시대 대표적 걸작이다. 작품으로 《교산시화(蛟山詩話)》 《성소부부고(惺所覆瓿藁)》 《성수시화(惺叟詩話)》 《학산초담(鶴山樵談)》 《도문대작(屠門大爵)》 《한년참기(旱年讖記)》 《한정록(閑情錄)》 등이 있다.EnCyber 두산백과사전, http://100.naver.com/100.nhn?docid=18852
비판의식 함양을 위한 민주적 학교에 대한 전망 등이 압축되어 있다. 억압적 현실과 이를 자각하게 하는 의식화, 의식화의 한 방법으로서 대화와 토론, 대화와 토론을 거친 이후 실천으로 이어지게 하는 프락시스를 중심으로 한 문해교육이 핵심이다. 혁명적 유토피아를 건설하는 꿈을 갖고 있는 프레
모순에 의해 일어난다.
넷째, 노동분업에 의해 인간은 점차적으로 노동으로부터 소외되고 현실적인 삶과 이상간에모순이 생겨 혁명이 일어난다.
다섯째, 혁명은 필연적이며 혁명의 주체는 프롤레타리아계급니다.
여섯째, 프롤레타리아 혁명에 의해 역사는 자유로운 노동 행위가 가능한 인간적 사회
비판하면서 계속되었는데, 이는 군사독재로 인해 인간의 기본적인 권리가 묵살되고 언론과 예술의 자율성이 제한되었던 사회모순의 심화로 인간과 인간성에 대한 재인식을 요청하기에 이르렀던 것으로 생각된다. 이에 현실도피와 미학적 관점으로 유지되었던 기존문학에 대한 비판으로 ꡐ문학은