내용과 한계를 설명하시오. ⑶ 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오.⑷ 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응을 서술하시오.
2. 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요. (15점)
※ 한
내용들을 써넣었다.
그는 온갖 신비주의적 윤리와 사이비 해석으로 가득 찬 가방을 하나 가지고 있었다. 그가 무언가를 읽어주었는데,
나로서는 그것을 전혀 이해할 수 없었다. ~ 그가 문학에서 아예 손을 떼어버렸거나, 다시 문학으로 돌아온다 해도
저 가방 안에 든 것이 그 내용이 될 것 같다는
내어 변화를 촉구한 것으로 해석되며, 그것은 전국적인 현상으로 부풀어 올랐다. 정부는 농민들의 고통을 완화하려는 다양한 노력을 기울였지만, 본질적인 문제 해결에는 실패했다. 그럼에도 불구하고, 이 농민봉기는 당시 정치적, 사회적 상황에 대한 이해를 높이는 데 중요한 역할을 했다. 특히, 농민
1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요.
⑴ 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.
진주농민항쟁의 의의는 조선 말기인 1862년(철종 13)에 일어난 대규모 농민항쟁 사건으로, 항쟁의 원인은 이전부터 누적된 삼정의 문란과 심각한 부정부패로 인한 결손 문제에
1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요. (문제당 5점, 총 20점)
1) 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.
(1) 1862년 농민봉기 전개 과정
세도 정치로 정치 기강이 무너지면서 관리는 백성에게 더 많은 세금을 거두어 재산을 늘리려 하였다. 특히 지방관은 향리와