수직으로 작용하여 발생한다.
이러한 회전체의 역학적인 운동을 관찰하는 실험기구가 자이로스코프이다. 본 실험에서는 몇 가지의 간단한 실험을 통하여 회전 운동과 관련된 여러 사실들을 확인하고 이론과 비교해 볼 것이다. 실험 장치는 PASCO의 ME-8960 Gyroscope와 CI-6538 Rotary Motion Sensor를 사용하였다.
1. 기본 단위
ㆍ기본 물리량: 길이, 시간, 질량, 밀도 등
ㆍ단위: 미터(m), 초(s), 킬로그램(kg) 등의 측정에 있어 기본 눈금
ㆍ길이(l)의 단위 미터(m)는 주어진 시간간격 동안 빛이 진공 속을 진행한 거리로 정의
ㆍ시간(t)의 단위인 초(s)는 Cs-133 원자에서 나오는 빛의 진동으로 정의하며 정확한 시간은 표
수직항력을 측정할 수 있었으며 벡터에 대한 지식을 이용하여 도르래로 힘을 분산시킬 수 있었다. 개별적인 실험의 결과들은 각 실험을 다루면서 언급하였으므로 생략하기로 한다.
오차의 원인으로는 용수철의 눈금이 정확하지 않거나 각도를 맞추는 실험 등에서 변수를 제한하는 데에 있어서 무리
Ⅰ. 이론적 배경
ⅰ. 과학교육의 개념 및 중요성
과학은 희랍어의 ‘지식(science)’과 ‘안다(scire)'의 라틴어에서 유래된 것으로 무엇을 알아낸다는 뜻이 포함되어 있다. 이 어원에서 과학은 하나의 지식체계로서 경험이나 과학적 과정을 통하여 지식을 만들어 내는 것으로 풀이할 수 있다.
Holt는 ‘
Ⅰ. 교사용 지도서의 구성과 내용
1. 구성
1) 단원 개관
단원 내용의 학문적 성격, 사회적 요구, 내용의 계열성, 학생의 능력 수준 및 발달 단계 등 여러 측면에서 단원의 윤곽을 밝히고, 학생들에게 학습 동기를 유발시키도록 생활과 밀접한 예시를 들어 설정하였다.
2) 단원 목표
한 단원의 학습을 종