<부정적인 예, 긍정적인 예 발표하기;김혜민 작>
W: 여러분 날씨도 더운데 모이시느라 고생하셨겠네요. 오늘도 모두에게 즐겁고 유익한 모임이 될 수 있기를 바라며 시작할게요. 오늘은 긍정적 대인관계를 하기위해서 긴장을 감소시키고 자신의 의사를 분명히 말할 수 있도록 하는 자기주장 훈련과 여
1. 신화란 무엇인가
- 세계와 사물에 대한 궁금증을 초자연적인 존재나 신들을 통해 풀어낸 이야기
- 논리적이며 체계적인 담론은 구전되기가 어려움. 그 궁금증을 감성적으로 풀어주는 이야기는 구전이 잘 됨.
- 이야기의 반복, 확대, 재생산, 변용이 일어나기 위해서는
1) 민족의 문화적 배경
2)
박혜정, 1989).
유아교육기관과 학교 간 연계성의 필요는 크게 학습자의 발달적 측면과 교육 과정 효율성의 두 측면에서 고찰될 수 있다. 먼저 학습자의 발달적 측면에서 보면 각 학습자의 교육 과정을 선정 조직하기 위해서 원칙적으로 각 연령 단계별 학습자의 발달 수준과 특징에 기초하게 되는데 학
전반적인 성장.발달에 지대한 영향을 미친다고 강조하고 있다. 박혜정은 교사와 유아간의 상호작용 방법이 중요하다고 지적하면서, 교수. 힉습 과정 중에 이루어지는 교사와 유아간의 상호작용 방법이나 그 정도가 유아에게 미치는 영향은 지대한 것이라고 하였다(박혜정, 강혜원, 장영림, 1987).
박혜정은 교사와 유아간의 상호작용 방법이 중요하다고 지적하면서, 교수. 힉습 과정 중에 이루어지는 교사와 유아간의 상호작용 방법이나 그 정도가 유아에게 미치는 영향은 지대한 것이라고 하였다(박혜정, 강혜원, 장영림, 1987).
Hestense와 그의 동료들(1993)은 교사-유아간 상호작용이 유아의 정서