자아개념과 셋째, 다른 사람이 자신을 어떻게 보느냐에 따라 자신을 평가하는 사회적 자아개념, 넷째, 자신이 그렇게 되었으면 하고 바라는 이상적인 자아개념이 있다.
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자아정체감 확립이 청소년기의 가장 주요한 발달과업이고 청소년기의 신체적, 사회적, 심리적 변화에 대응하여 자아정
자아 발견기, 심리적 이유기, 주변인, 중간인 으로 표현한다. 청소년기는 하나의 독립된 시기가 아니라 아동이 독립된 한 성인으로서 성장 발달하기위한 준비기로서 하나의 일반적인 변화과정이요 삶의 한 단계로 보는 것이 바람직하다.
2) 청년기의 특징과 자아정체감 확립이 청년기의 심각한 문제
발달상 과도기를 경험하게 된다. 이때 다양한 발달과업을 제대로 획득하지 못하게 되면 이후 발달에 문제가 발생하고 다음 발달단계의 과업 수행에 지장을 줄 수 있다. 특히 여기서 중요한 것이 바로 자아정체감의 발달이다.
청소년기에 정체감에 대한 혼란이 성공적으로 해결되면 심리사회적 능력
발달의 성장률은 해가 갈수록 가속화되는 경향이 있다. 이는 생활수준이 높아지면서 건강, 영양, 심리적 보살핌 등에서 보다 좋은 환경적 요인이 작용하기 때문인 것으로 보인다.
사춘기에는 성호르몬의 분비와 더불어 성적 발육이 시작되는데, 역시 개인차는 있지만 발달순서는 비교적 고정적이다.
발달하는 원리
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① 사고, 감정, 의지 등의 여러 작용의 주관자로서 이 여러 작용에 수반하고, 또한 이를 통일하는 주체.
Ⅲ. 심리사회적 자아발달단계
1. 사회심리발달이론의 특징