(1) Schaie의 성인기인지발달 단계 모형
Schaie(1990)는 성인기인지발달의 특징을 지식 사용능력의 발달로 개념화하고 있다. 그는 지식사용 능력은 성인기 동안에도 발달적 변화가 일어난다고 생각하고, 변화과정을 성인기 인지발달 단계로 설정하였다.
성인 전기는 성취단계이다. 이 단계의 지적 기능은
이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오.
Ⅰ. 서론
성인학습이론은 관련된 이론을 바탕으로 학습이론의 모형들이 개발되었다. 성인학습이 인간의 학습활동이라는 점에서 아동학습과 마찬가지로 기존의 학습이론들을 컴토할 필요가 있다. 또한 개발되어 검증된 성인기의 발달이론을
I. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
에릭슨(Erikson, 1959) 이론에서 성인기는 타인과의 관계를 형성하고, 타인에게 사랑과 보살핌을 주며, 타인과의 관계 속에서 자신을 보다 심화시켜가는 시기이다. 에릭슨은 성인기발달을 세 단계로 나누며 설명한다.
II. Vaillant의 Grant 연구
Grant 연구는 Vail1ant(1977)가
1. 성인기발달의 관점
1) 성인기발달의 특징
① 발달적 변화의 원인으로 연령이 이전의 시기보다 큰 영향력을 갖지 못한다 성인기의 각 시기에 나타나는 변화를 연령으로 구분하거나 개념화 하는 것은 최상의 방법이 아니다. (Baltes)
성인기발달을 이해하기 위해서는 개인의 생활 습관
성인기의 발달은 신체적 지능이나 인지적 능력의 획득에 의해 일어나기보다는 주로 사회적, 문화적 요소에 의해 주도된다. 그러면 본론으로 들어가서 성인기발달의 특성에 대해 알아보고 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론을 비교 설명하도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 성인기발달의 개념
1) 성인