유아들의 언어는 질문의 연속이다. "누가 강을 물로 채웠죠?" "내일까지 얼마나 많이 자야해요?" "이건 왜 이렇게 되었어요?" 유아기의 언어적 표현은 유아가 세상에 대해 가진 독특한 관점을 표현해 주는 수단이다. 유아기는 어휘와 문법, 문장 체계가 급속도로 발달하는 언어발달의 민감기이다. 만 3-5세
유아기언어발달유아기에는 형태론, 구문론, 의미론, 화용론 등 언어 규칙 체계에 대한 많은 지식을 습득해 가며, 성인의 언어에서처럼 길고 복잡한 문장을 익혀나간다.
유아기언어의 특징으로는 반복, 혼잣말(monologue), 그리고 집단적 혼잣말(colleve monologue)을 들 수 있다. 반복은 상대방에게 일정한
I. 어휘력과 문법의 발달
유아 초기에는 사용하는 단어의 수가 200~300개 정도이던 것이 4세에는 1,500~1,600개, 5~6세에는 2,600개 단어, 유아기말까지 보통 10,000단어 정도로 수가
급증한다. 이와 같이 단어수가 급증하는 것은 유아의 인지적 성숙으로 인해 사물을 범주화할 수 있는 능력이 발달하는 것과 관
발달시킨다. 언어는 유아로 하여금 추상적 개념을 습득하여 개념이나 도식으로 조직할 수 있도록 해주고 이를 저장한 후에 다양한 상황에서 사용할 수 있는 정보로 전환하도록 돕는다. 유아기의 언어발달 과정과 특징을 단계별로 살펴보면 다음과 같다.
1) 어휘발달 및 문장의 사용
유아기 초기
발달이론이 갖는 의미는 매우 중요하다고 할 수 있다. 특히나 현대사회에서 다양한 유아발달이론 중 행동주의 이론, 사회학습이론, 동물행동학적 이론은 유아발달을 연구하는 데 있어 핵심이 되는 이론이기도 하다.
유아발달이론에서는 유아기에 언어발달이 활발하게 이루어지는 결정적인 시기로