맞추고 있다.
발도르프 교육과정은 독일의 교육학자 루돌프 슈타이너가 창안한 교육과정으로, 인간의 정신, 육체, 감성을 조화롭게 발전시키는 것을 목표로 한다. 여기서는 1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논해보고, 2. 발도르프프로그램의 교육과정에 관해 논해보고자 한다.
발도르프프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에 적용할 경우의 강점과 약점에 관해 논하시오.
Ⅰ. 서론
발도르프프로그램은 슈타이너의 인지과학적 인간학에 기초한 교과과정이다. 즉,성장하고 진화하는 존재로서 인간의 본성을 중시하는 슈
프로그램에는 몬테소리 프로그램, 뱅크 스트리트 프로그램, 디스타 프로그램, 하이스코프 프로그램, 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프프로그램 등이 있다. 특히 레지오 에밀리아 접근법와 발도르프프로그램은 영유아의 교육과 성장을 위한 독특한 접근법을 제공하는데, 레지오 에
발도르프 교육은 꾸준히 발달되어 오고 확산되어 알려지고 있다. 자본주의 체제에서 발도르프 교육이 어떠한 돌파구를 가지고 교육을 제시하고 있는 지, 발도르프프로그램의 이론적 기초를 나열하고, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에 적용 시 강점과 약점에 대해
, 참교육이 실현되기 위하여 새로운 교육 개발이 필요한데, 새로운 교육이 실현되기 위해서는 유아기의 경험을 토대로 전인발달을 이룰 수 있는 유아교육의 새로운 패러다임이필요하다.
이에 본 과제에서는 유아교육의 새로운 패러다임이라 할 수 있는 발도르프프로그램에 대하여 논하고자 한다.