1. 방과후아동보육의 개념
방과후아동지도란 영어의 "after school child care"를 그대로 번역한 말이다. 먼저 방과후(after school)는 방과후아동지도의 시간적 범위를 말해준다. 즉, 학교가 끝난 시간에 운영되는 프로그램이다. 그러나 사회가 다양화함에 따라 그 직업의 형태와 시간도 다양해
지도란?
방과후아동지도란 초등학교 저학년 방과후 혹은 방학 중 시간을 보호, 교육시키는 지역사회서비스로서 방과후에 아동을 보호하고 교육함으로써 학교와 가정과 아동을 효율적으로 연결시키는 아동복지적 차원의 서비스라고 할 수 있다(변해숙, 2000).
또한 방과후아동지도는 학교 정규수업
후 피아노, 태권도학원 다니고 집에 와 숙제하느라 정신없어 저녁 10시넘어까지 숙제하느라 매우 바쁜 실정이다. 학교 수업을 마치고 여러 학원에 다니느라 정신없다. 그런 가운데 맞벌이 한 학부모들은 아동을 제대로 보살펴 줄 여가가 없다. 그것에 대한 대안이 방과후아동지도하는 교육프로그램이
방과후아동지도란 영어의 "after school child care"를 그대로 번역한 말이다. 먼저 ‘방과후(after school)’는 방과후아동지도의 시간적 범위를 말해준다. 즉, 학교가 끝난 시간에 운영되는 프로그램이다. 그러나 사회가 다양화함에 따라 그 직업의 형태와 시간도 다양해지고 있다. 즉, 부모가 일하는 시간이
아동들의 사회성 발달은 또래끼리의 영향에 의해 이루어지고 있음에 관심을 기울여야 한다. 아동이 또래와 같이 있을 때 그들은 무엇을 해 보려는 기회를 얻고 다른 사람들 앞에서 새로운 행동을 실행할 기회를 얻게 된다. 또래와 상호작용을 할 때 아동은 성인의 도움이 없이 그들의 활동을 스스로 창