지방정협으로 나누어지는데, 상호간에 교류를 통해 중앙과 지방의 의견을 교류하고 토론하는 시스템이라 할 수 있다.
정협은 국내외의 여러 안건과 정책에 대해 토론을 진행하며, 합치된 의견을 전인대 회의에 건의의 형식으로 제출한다. 또한 정협은 중국 내 모든 기관에 대한 감독을 할 수 있는 권한
경제대국으로 부상했다. 교역량은 2006년 4,686억 달러로 세계 15위, 게다가 외환보유고는 2008년말 기준으로 중국 1조 5,282억 달러, 일본 1조 80억 달러에 이어 러시아 4,907억 달러로 세계3위의 위상을 확보한데다(한국의 외환보유액은 2,624억 달러로 세계 6위다.), 2005년 IMF 차관 33억 달러를 조기 상환하고 2006
개혁: 초•중등학생의 과중한 학습부담 감소 및 학생 인격 존중 방안
② 교사의 사상과 전문적 수준 향상
③ 교육의 질 평가와 감독방법 개혁
㈂ 중국 교육의 주요 문제
불평등한 구조, 교육소질에 따른 제약사항
① 지역간 불균형: 성(省) 내 현(縣)간 교육 발전도 불평등 70%
② 서로 다른 교육 단
개혁: 초•중등학생의 과중한 학습부담 감소 및 학생 인격 존중 방안
② 교사의 사상과 전문적 수준 향상
③ 교육의 질 평가와 감독방법 개혁
㈂ 중국 교육의 주요 문제
불평등한 구조, 교육소질에 따른 제약사항
① 지역간 불균형: 성(省) 내 현(縣)간 교육 발전도 불평등 70%
② 서로 다른 교육 단
중국에 대한 영향력은 상당하다고 볼 수 있다. 그러므로 회족의 역사와 생활환경, 산업 등을 연구함으로써 중국 내의 모든 이슬람을 신봉하는 소수민족의 역사를 유추하며, 나아가 이슬람권 민족이 중국 내에서 어느 정도의 자리매김을 하는지에 대해 연구하므로써 현대중국에 대한 이해를 높일 수 있