지역사회의 자원을 활용한 학습을 통해 성장의 기회를 가질 뿐만 아니라, 지역사회에서 일어나는 다양한 문제에 대한 방안을 함께 도출하며 공동으로 해결할 수 있게 된다. 특히 지역사회와 학교와의 협력을 통한 학습경험의 효과는 인적․물적 교류를 비롯하여 교육과정 향상을 위한 질 높은 학
지역 공동체에 귀속되지 않고, 주민들의 자발적인 참여를 통해서 자생적으로 생겨난 사회적 집단이라고 할 수 있다. 이러한 집단은 일반주민들의 자기 개발과 사회적 유대관계에 초점을 맞추고 있다. 다시 말해서, 주민 예술 공동체가 추구하는 것은 예술을 발전시키는데 있다기보다는 일반 주민들이
제1부 지역교육 입문
제1장 지역발전과 교육담론
1. 교육담론에서 지역개념의 중요성
1) 이념형으로서의 교육과 지역
① 교육이 다른 부문과 어떻게 다른지를 주목할 때 부각시키는 것이 이념형임
② 교육은 사회화, 문화화, 교화와 구분됨
③ 사회화, 문화화, 교화 등도 낮은 앎의 수준에서 높은
제1부 지역교육 입문
제1장 지역발전과 교육담론
1. 교육담론에서 지역개념의 중요성
1) 이념형으로서의 교육과 지역
① 교육이 다른 부문과 어떻게 다른지를 주목할 때 부각시키는 것이 이념형임
② 교육은 사회화, 문화화, 교화와 구분됨
③ 사회화, 문화화, 교화 등도 낮은 앎의 수준에서 높은
제1부 지역교육 입문
제1장 지역발전과 교육담론
1. 교육담론에서 지역개념의 중요성
1) 이념형으로서의 교육과 지역
① 교육이 다른 부문과 어떻게 다른지를 주목할 때 부각시키는 것이 이념형임
② 교육은 사회화, 문화화, 교화와 구분됨
③ 사회화, 문화화, 교화 등도 낮은 앎의 수준에서 높은