강화를 통하여 인간의 행동이 발현되기도 하고 소멸되기도 한다고 보았다.
교육심리학 공통형 과제 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해설명하고, 그교육적시사점을 논하시오. 2. 계속적강화와 간헐적강화의 유용성을 들고, 네가지강화계획(reinforcement schedule)에 대해실생활의 예를 제시하며 설
Ⅰ. 서 론
교육심리학 공통형 과제 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해설명하고, 그교육적시사점을 논하시오. 계속적강화와 간헐적강화의 유용성을 들고, 네가지강화계획(reinforcement schedule)에 대해실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
매슬로우는 인간의 욕구는 가장 기본적인 최하위의 욕구의
Ⅰ. 서 론
교육심리학 과제로 제시된 두 주제 ‘매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해설명하고, 그교육적시사점을 논하시오.’와 ‘계속적강화와 간헐적강화의 유용성을 들고, 네가지강화계획(reinforcement schedule)에 대해실생활의 예를 제시하며 설명하시오.’에 대하여 작성하도록 하겠다.
매슬로