Ⅱ. 본론
1. 가설 : 학교폭력을 당할수록 정서적발달이 불안정하다.
2. 분석대상 : 청소년 (중·고등학생)
3. 독립변수 : 학교폭력을 당한 청소년
<개념적정의>
학교폭력 : 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및
변수 (자주 이상의 경우 CTD양성/미만일 경우 CTD음성)이므로, 로지스틱 회귀모형을 통해 독립변수와 종속변수와의 관계를 분석하였다.
1) 각각의 독립변수들은 독립인가
로지스틱 회귀분석을 하기 전에, 독립변수들간의 독립이 아니어서 교호작용이 있을 경우, SAS를 통한 가설 검정 및 결과분석 방법
[간호연구 2022년]
1. 연구대상자의 권리는 자료수집과정에서 침해되기 쉬우며, 연구자와 연구에 참여하는 모든 사람은 대상자의 권리를 인식하고 보호해야 할 책임이 있다. 연구대상자가 가지고 있는 권리를 4가지 쓰고, 각각을 설명하시오(5점).
1) 해를 받지 않을 권리
"해를 입히지 말라"라는 히
[ 간호연구 2022년 1학기 ]
1. 연구대상자의 권리는 자료수집과정에서 침해되기 쉬우며, 연구자와 연구에 참여하는 모든 사람은 대상자의 권리를 인식하고 보호해야 할 책임이 있다. 연구대상자가 가지고 있는 권리를 4가지 쓰고, 각각을 설명하시오(5점).
1) 해를 받지 않을 권리
연구대상자는 연구
■ 간호연구 2022년 1학기 중간과제물
1. 연구대상자의 권리는 자료수집과정에서 침해되기 쉬우며, 연구자와 연구에 참여하는 모든 사람은 대상자의 권리를 인식하고 보호해야 할 책임이 있다. 연구대상자가 가지고 있는 권리를 4가지 쓰고, 각각을 설명하시오(5점).
※ 연구대상자의 개요
연구대